Lomba Membatik FLS2N menggunakan lilin dingin

Hari ini aku akan menceritakan pengalaman baru ku saat mendapat tugas untuk melatih membatik.

Membatik bagiku adalah hal yang benar-benar baru dan terasa asing. Tetapi disaat mendapatkan tugas untuk melatih membatik merupakan kejutan, tantangan dan bahkan hal yang tak pernah terpikirkan oleh ku.

Saat rapat bulanan bersama dewan guru disampaikan bahwa kegiatan FLS2N akan segera dilaksanakan. Kami diminuta untuk memilih siswa yang kira-kira bisa mengikuti lomba. Kami pun bingung harus memilih siswa yang mana, sedangkan pembelajaran selama setahun ini kan dilaksanakan daring. Jadi kami belum mengenal bakat ataupun kemampuan siswa secara mendalam.

Tapi karna kegiatan ini harus diikuti, ya sudah lah, kami pilih saja secara acak, dan dilatih juga kan terlebih dahulu.

Banyak lomba yang mungkin bisa kami ikuti. Namun entah mengapa atasan meminta ku untuk melatih membatik. Padahal lomba ini belum pernah dilomba kan di kecamatan kami. Belum lagi untuk melatih kan diperlukan alat dan bahan. Sedangkan kami tidak tahu alat dan bahan yang digunakan.

Lalu aku bersama partner lain mencoba untuk browsing, buka youtube, pelajari lagi. Dan seperti yang kami tahu sekilas, membatik itu kan pakai canting, lilin malam, kompor dll.

Ya ampunnnnn kok disuruh melatih kayak gini sih, mending disuruh melatih sasirangan kali. Pikirku.

Akhirnya ku buka juknis lomba, disana ada persyaratan lomba. Panitia menyediakan kain, lilin dingin/lem gum, dan pewarna alami. Peserta cuma diminta membawa hairdryer.

Wajar kali ya, karna lomba untuk siswa SD, biar aman, tidak membahayakan dan gak ribet maka bahan pun diganti dengan bahan lain.

Setelah itu coba buka lagi youtube, kali aja nemu cara nya. Browsing lagi, kali aja nemu contoh alat dan bahan nya untuk ngelatih.

Ketemu!

Tapi gak ketemu bahan nya dimana mana.

Singgah ke tempat sini, gak tau.

Singgah lagi ke sini, juga gak tau.

Pakai bahan yang lain, gagal total!

Ya udah lah ya. Mau gak mau akhirnya kami ngelatih tanpa praktek yang jelas. Just teori melalui video.

Dan ini lah hasilnya per tahap.