Rangkuman Materi Budaya dan Bahasa Banjar Kelas 3 Semester 1

Bab 1 Kisah Datu Tungkaran

Datu Tungkaran

Takisah kakanak lalakian bangaran Abdussamad nang diranakakan di Kampung Tungkaran. Matan halus, sidin sudah dididik ulih kuitan sidin ilmu agama. Limbah itu, sidin manuntut ilmu lagi wan Syekh Muhammad Arsyad Al Banjari di Kalampaian.

Abdussamad termasuk murid nang pintar, satumat haja sidin sudah menguasai ilmu-ilmu nang dilajarkan Datu Kalampaian, Syekh Arsyad Al Banjari. Limbah Datu Kalampaian marasa ilmu nang dilajarkan sidin cukup, Abdussamad diminta manyiarkan agama Islam.

Limbah manjadi guru, Abdussamad baalih ka Tungkaran. Di situlah sidin mangabdikan diri wan masyarakat. Sidin malajariakan ilmunya wan masyarakat sakitar kada babayaran. Katinggian ilmunya terkenal sampai ka daerah-daerah lain. Marga badiam wan malajarkan ilmu di Tungkaran, masyarakat mangiyau sidin Datu Tungkaran. Ini manandaakan bahwa sidin manjadi urang nang paling dihormati di daerah Tungkaran.

Kabar katinggian ilmu Datu Tungkaran tadangar Raja Banjar. Raja Banjar maminta Datu Tungkaran datang ka istana malajariakan ilmu kabatinan nang bakaitan wan ilmu kamiliteran. Sidin manyanggupi apa nang diparintahakan raja. Sidin mambawa babarapa prajurit wan panglima kerajaan gasan dilatih di Tungkaran. Di antaranya, Haji Buyasin dan Tumenggung Sutun nang disangui ilmu kabatinan wan ilmu taguh. Kaina, waktu perang antara pihak Kerajaan Banjar wan Belanda, kawanian Haji Buyasin wan Tumenggung Sutun nang maulah takutan pihak Belanda. Sidin badua kawa mahamburakan pasukan Belanda.

Kisah Datu Tungkaran nang malajarkan ilmunya gasan masyarakat, manjadi contoh urang nang kada pamalar wan ilmu. Jadi amun kita baisi kabisaan atau ilmu, harus dilajarkan, ditularakan, atau diwarisakan wan urang lain sakira baguna wan babarakat ilmunya.

#Kamus Mini

kampung : desa

kuitan : orang tua

pamalar : pelit

sakira : agar

taguh : kebal

Bab 2 Paribasa Banjar

Ayo Membaca

Baca teks di bawah ini.

Paribasa Banjar

Paribasa Banjar adalah sakalompok kata atau kalimat babahasa Banjar nang bamaksud tertentu dalam kalimat ringkas. Paribasa biasa dipakai dalam pamandiran sehari-hari. Tujuannya gasan pambandingakan, mambari nasihat atau manyindir kalakuan manusia. Paribasa Banjar ini manggambarkan pasan moral wan kearifan lokal masyarakat Banjar.

1. Paribasa Banjar nang mangandung nasihat atau papadah

Paribasa ini baisi patunjuk, wan arahan gasan manjalani kahidupan.

a. Apik-apik kalu tabarusuk.

Artinya bahati-hati dalam manjalani hidup sakira kada tasalah langkah.

b. Banganga dahulu hanyar baucap.

Artinya sabaluman bapandir dipikirakan dahulu baik buruknya.

c. Dimamah dahulu hanyar ditaguk.

Artinya jangan langsung percaya lawan pandiran urang. Sabaiknya dipikirakan dahulu bujur kadanya.

d. Banyak muntung kaina bagawi kada manuntung.

Artinya jangan banyak bapandir kaina gawian kada ada nang tuntung.

e. Asal mambawa nang bujur wan banar musti salamat.

Artinya amun jujur, kamana haja kita pasti salamat.

2. Paribasa Banjar mangandung sindiran

Paribahasa ini baisi kritikan atau sindiran gasan urang nang kalakuannya kada baik.

a. Ganal suap pada muntung

Artinya urang nang banyak baisi kahandak pada kemampuan.

b. Kada titik banyu diganggam

Artinya urang nang pamalar, kada hakun babarian.

c. Manuliling warik tagapit.

Artinya manulungi urang nang kada tahu balas budi.

d. Ngaliḥ mambuang batu di palatar, ngalih mambuang laku amun sudah dasar.

Artinya urang nang ngalih mambuang kalakuannya marga sudah manjadi kabiasaan.

e. Kada masuk banyu.

Artinya urang nang kada kawa dibari nasihat.

3. Paribasa Banjar mangandung pujian

Paribasa ini baisi ungkapan kakaguman lawan urang/banda, pujian lawan urang nang bakalakuan baik atau urang nang bungas.

a. Halus-halus lumbuk parawit.

Artinya urang nang kalihatannya halus tapi harat, baisi kukuatan, kaahlian atau kawanian nang ganal.

b. Kada barat tanganan.

Artinya urang nang rajin bagawian wan katuju manulungi urang.

c. Lantainya kawa dicaramini.

Artinya urang nang rajin marawat rumahnya, lantai wan pakakas kalihatan barasih wan mangkilat.

d. Muhanya nangkaya hintalu dibasuh.

Artinya muha binian nang licin wan putih barasih.

e. Rambutnya maikal mayang.

Artinya rambut urang nang ikal wan panjang.

4. Paribasa Banjar nang mangandung paumpamaan

Paribasa ini baisi kumpulan kata atau kalimat nang manyamaakan atau mambandingakan. Biasanya manggunakan kata nangkaya atau saumpama.

a. Nangkaya cacing panggal.

Artinya urang nang kada mau baranai, bagarak kasana.

b. Nangkaya kataran hayam.

Artinya kadaadaan rumah atau tempat nang barang-barangnya tahambur atau kada barasih.

Bab 3 Alat-Alat Parangkap Iwak

Ayo Membaca

Masyarakat Banjar mulai bahari sudah menggunakan macam-macam alat parangkap iwak. Bentuk wan ukurannya manyesuaikan tempat mamasangnya wan iwak nang handak didapat.

Parangkap iwak dipakai gasan manjabak atau manangkap iwak. Alat ini diulah sakira iwak nang sudah takana jabak kawa lapas atau kaluar. Parangkap ini biasa dipasang di sungai atau di daerah nang banyak banyu, contohnya kaya di pahumaan atau di sekitaran sungai.

Ada babarapa parangkap iwak nang masih dipakai masyarakat Banjar sampai wahini, nangkaya banjur, tangguk, lalangit, hancau wan sarakap.

1. Banjur

Banjur adalah alat gasan mandapatakan iwak nang mirip lawan unjun. Banjur ini mamakai tali nilon, kawat unjun wan umpan jua, tapi kada mamakai tantaran panjang. Gasan mangait tali nilonnya mamakai tatakan paring atau bahan lain nang timbul. Ukuran panjangnya sakitaran sameter tiap banjurnya.

Banjur nang sudah dikaiti umpan dipasang di pahumaan nang babanyu, lalu ditinggalkan. Limbah babarapa jam, banjur diangkat gasan mangatahui umpannya dimakan iwak atau kada. Samakin banyak banjur nang dipasang maka samakin banyak iwak nang didapat.

Mambanjur kawa jua mamakai unjun biasa. Tantarannya diandak di atas rumput atau ditajak di tanah. Umpan wan talinya dibiarkan tarandam dalam banyu sampai ada iwak nang mamatut umpanannya.

2. Tangguk

Tangguk diulah matan bilah paring nang diraut tipis. Supaya bentuknya kada baubah wan kuat, bilah paring tadi diayam wan paikat. Tangguk halus dipakai gasan mananggguk iwak undang, sapat wan papuyu.

Cara manggunakannya, pamakai tangguk batajun ka pahumaan atau pinggir sungai nang handak ditangguki iwaknya. Ingkuti kadua hujungnya, masukakan ka dalam banyu. Lalu narik tangguknya ka arah awak kita sambil diangkat. Ambil iwak nang takumpul di tangah, buat ka wadah.

3. Sarakap

Sarakap diulah matan paring wan paikat. Sarakap digunaakan gasan manangkap iwak nang taganal nangkaya iwak sapat, papuyu wan haruan. Sarakap biasa dipasang di pahumaan.

Cara manggunakannya, sarakap dibawa bajukung ka pahumaan atau pinggir sungai. Pukulakan banyu wan sabilah paring panjang. Iwak nang takajut biasanya hancap basuhut ka bawah lumpur. Iwak nang bahinak di lumpur manimbulakan galambung-galambung ka atas banyu. Di situlah sarakap dipasang. Lalu masukakan tangan ka dalam sarakap gasan manangkap iwak tadi.

4. Lukah

Lukah adalah parangkap iwak nang diulah matan bilah paring nang diayam lawan paikat. Lukah ada babarapa macam. Bentuk, ukurannya wan ngaran nya kada sama, tagal cara manjabak iwaknya mirip-mirip haja. Nang malainakan lokasi, cara mamasangnya wan jenis iwak nang handak ditangkap.

Lukah ini bentuknya mirip rudal. Hujung lukah diulah babalus wan di bari panutup. Panutupnya kawa dipacul gasan jalan maambil iwak nang masuk ka dalam lukah. Dihujung lainnya dibari samacam karucut supaya iwak kada kawa babalik kaluar amun sudah tamasuk.

Lukah ukuran halus, biasanya dipasang di pahumaan. Caranya di parak lukah dituyuki rumput-rumput diulah samacam dinding. Iwak nang tading rumput tadi kaina maju muhara lukah nang tabuka. Limbah babarapa jam, lukah diangkat gasan mamariksa iwak nang masuk.

5. Lalangit

Lalangit adalah parangkap iwak nang diulah matan tali nilon, nang baukurang sakitar 50 × 50 cm. Kadua pinggirnya dibari kayu halus gasan palampung. Kayu ini baguna jua gasan ingkutan wayah mamasang atau maangangkat lalangitnya. Cara manggunakannya, pahumaan dibarasihi rumputnya sakira muat maandak lalangit. Pasang lalangitnya di atas pamukaan banyu, lalu dihamburi dadak di atasnya. Wayah iwak dibawahnya handak bahinak maambil udara ka atas, maka wayah itulah iwak tajabak di lalangit.

6. Hancau

Hancau adalah alat parangkap iwak nang mirip lawan lalangit. Ukurannya lebih ganal sakitar 2 × 2 meter. Diulah matan tali nilon. Kaampat buncunya dibari palang bilah paring nang basilang. Palang paring disambungkan wan sabatang paring panjang gasan maangkat hancaunya.

Amun lalangit dipasang di paatasan banyu, hancau dipasang di pambawahan banyu. Caranya, jalan gasan mamasang hancau dibarasihi. Imbhtu randam hancaunya sampai tingalam. Diamakan satumat sampai kalihatan banyak iwak nang timbul handak bahinak. Angkat bahanсap sakira samuaan iwak tadi tabuat ka dalam hancau.

#Kamus Mini

banyu : air

bilah : belahan

buncu : sisi

dadak : dedak padi

ganal : besar

gasan : untuk

halus : kecil

hinak : napas

hancap : cepat

haruan : gabus

ikat : pegang

iwak : ikan

jabak : jebak

kawa : bisa

muhara : muara

parangkap : perangkap

pahumaan : sawah

timbul : mengapung

tuyuk : tumpuk

suhuk : sembunyi

unjun : pancing

Rangkuman Materi Pancasila Kelas 3 Semester 1

Bab 1

Identitas Diri, Keluarga, dan Lingkungan

1. Identitas Diri

Identitas diri adalah ciri-ciri yang menunjukkan siapa diri kita.

Contoh identitas diri:

Nama lengkap
Nama panggilan
Tempat dan tanggal lahir
Jenis kelamin
Umur
Alamat tempat tinggal
Hobi
Cita-cita
Bahasa yang digunakan

Setiap anak memiliki identitas yang berbeda. Perbedaan tersebut harus kita hargai dan hormati.

Contoh:
Ani suka menggambar, sedangkan Budi suka bermain sepak bola. Walaupun memiliki hobi yang berbeda, mereka tetap dapat berteman dengan baik.

2. Identitas Keluarga

Keluarga adalah orang-orang yang hidup bersama dan saling menyayangi serta membantu.

Anggota keluarga dapat terdiri atas:

Ayah
Ibu
Kakak
Adik
Kakek
Nenek
Anggota keluarga lainnya

Setiap keluarga memiliki kebiasaan dan keadaan yang berbeda. Ada keluarga yang memiliki banyak anggota, ada pula yang hanya terdiri dari beberapa orang.

Contoh perbedaan dalam keluarga:

Pekerjaan orang tua berbeda.
Hobi anggota keluarga berbeda.
Makanan kesukaan berbeda.
Kebiasaan di rumah berbeda.

Walaupun memiliki perbedaan, anggota keluarga harus saling menghormati, menyayangi, membantu, dan bekerja sama.

3. Identitas Lingkungan

Kita hidup di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Lingkungan tempat tinggal kita dapat memiliki berbagai perbedaan, seperti:

Suku
Bahasa
Budaya
Kebiasaan
Pekerjaan
Agama dan kepercayaan

Perbedaan tersebut merupakan bagian dari keberagaman Indonesia.

Di lingkungan sekolah, kita dapat bertemu teman yang memiliki asal daerah, hobi, bahasa, dan kebiasaan yang berbeda.

4. Indonesia adalah Negara yang Beragam

Indonesia memiliki masyarakat yang sangat beragam.

Keberagaman Indonesia dapat dilihat dari:
🇮🇩 Suku bangsa
Contohnya suku Banjar, Jawa, Dayak, Bugis, Batak, dan lain-lain.

🗣️ Bahasa daerah
Setiap daerah memiliki bahasa yang berbeda.

🎭 Budaya dan adat istiadat
Setiap daerah memiliki pakaian adat, rumah adat, tarian, lagu, dan tradisi yang berbeda.

🍚 Makanan daerah
Indonesia memiliki banyak makanan khas dari berbagai daerah.

Perbedaan bukan alasan untuk saling mengejek atau bermusuhan. Keberagaman merupakan kekayaan bangsa Indonesia.

5. Sikap Menghargai Keberagaman

Sebagai anak Indonesia, kita harus belajar hidup rukun dalam keberagaman.

Contoh sikap yang dapat dilakukan:

Menghargai teman yang berbeda.
Tidak mengejek suku atau bahasa daerah teman.
Mau berteman dengan siapa saja.
Mendengarkan pendapat orang lain.
Saling membantu.
Bekerja sama tanpa membeda-bedakan.
Menghormati kebiasaan orang lain.
Menjaga kerukunan di rumah, sekolah, dan masyarakat.

⭐ Kesimpulan

Setiap orang memiliki identitas diri, keluarga, dan lingkungan yang berbeda. Perbedaan tersebut merupakan bagian dari keberagaman masyarakat Indonesia. Kita harus mengenal, menghargai, dan menerima perbedaan agar dapat hidup rukun, bersatu, dan saling membantu sebagai masyarakat Indonesia.

💡 Kata Kunci

Identitas diri – keluarga – lingkungan – keberagaman – perbedaan – menghargai – menghormati – bekerja sama – hidup rukun – persatuan.

Setiap sila Pancasila memiliki bunyi dan makna yang berbeda. Namun, setiap sila tetap merupakan satu kesatuan yang utuh.

1. Makna Sila Pertama Pancasila

Sila Pertama Pancasila berbunyi "Ketuhanan Yang Maha Esa". Sila ini mengandung nilai Ketuhanan. Bangsa Indonesia percaya kepada Tuhan yang Maha Esa. Kepercayaan ini ditunjukkan dengan diakuinya agama dan kepercayaan di negara ini.

Ada enam agama resmi yang diakui di Indonesia yaitu Islam, Katolik, Kristen, Hindu, Buddha, dan Konghucu. Setiap agama memiliki kitab suci dan tempat ibadahnya masing-masing.

Nilai-nilai pada sila pertama Pancasila

- percaya dan taat kepada Tuhan serta tidak menganut faham anti-ketuhanan.

- bebas menganut agama dan beribadah sesuai agama dan kepercayaan yang diyakini.

- saling menghormati antarumat beragama dan tidak memaksakan agama kepada orang lain.

Agama dan kepercayaan menunjukkan hubungan antara manusia dengan Tuhan. Oleh karena itu, setiap orang bebas menganut agama dan kepercayaan sesuai dengan keyakinannya.

Kita harus saling menghormati perbedaan agama. Sikap itu disebut toleran. Perbedaan agama tidak boleh menjadi penghalang dalam berteman. Dengan begitu, hidup menjadi rukun dan damai.

2. Makna Sila Kedua Pancasila

Sila kedua Pancasila berbunyi "Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab". Sila ini mengandung nilai kemanusiaan. Artinya setiap manusia memiliki kedudukan yang sama. Oleh karena itu, setiap orang harus diperlakukan secara adil dan beradab. Adil artinya tidak memihak,sednagkan beradab artinya sopan dan santun.

Sila kedua Pancasila mengajarkan kita untuk selalu menghormati orang lain. Kita juga harus tolong menolong dengan orang lain. Hindarilah sikap suka mengejek orang lain.

Nilai-nilai pada sila kedua Pancasila

- menghormati dan menghargai orang lain

- gemar melakukan kegiatan kemanusiaan

- berani membela kebenaran dan keadilan

~Belum selesai~

Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 3 Semester 1

Bab 1 Menyimak Dengan Seksama

A. Informasi dan Ide Pokok dalam Teks

Informasi adalah pemberitahuan tentang sesuatu. Sementara itu, ide pokok adalah hal utama yang menjadi dasar penulisan suatu paragraf.

Apa itu menyimak?

Menyimak adalah kegiatan mendengarkan dengan penuh perhatian agar kita memahami isi informasi atau cerita yang disampaikan.

Saat menyimak, kita harus:

👂 Mendengarkan dengan saksama.
👀 Memusatkan perhatian kepada pembicara.
🤫 Tidak berbicara sendiri.
🧠 Mengingat hal-hal penting yang didengar.

Menyimak atau mendengarkan teks dengan saksama dapat membantumu berkonsentrasi.

Menyimak juga dapat memudahkanmu untuk menjawab pertanyaan yang diberikan.

Dengan demikian, kamu akan lebih mudah menjelaskan informasi dan ide pokok.

Apa itu Ide Pokok?

Ide pokok adalah gagasan atau inti yang paling penting dalam sebuah cerita atau informasi.

Ide pokok menjawab pertanyaan:

Apa yang sedang dibicarakan?
Hal penting apa yang ingin disampaikan?

Ciri-ciri ide pokok

✅ Berisi gagasan utama.
✅ Menjadi inti pembahasan.
✅ Didukung oleh informasi penjelas.

Apa itu Kalimat Penjelas?

Kalimat penjelas adalah kalimat yang memberikan informasi tambahan agar ide pokok menjadi lebih jelas.

Contoh:

Ide Pokok:

Rina rajin menjaga kebersihan kelas.

Kalimat Penjelas:

Ia menyapu setiap pagi.
Ia membuang sampah pada tempatnya.
Meja dan kursi selalu dirapikan.

Langkah Menemukan Ide Pokok

Dengarkan cerita sampai selesai.
Perhatikan siapa, apa, kapan, di mana, dan bagaimana kejadian dalam cerita.
Cari hal yang paling penting.
Ucapkan kembali inti cerita dengan kalimat sendiri.

B. Menyimpulkan Isi Cerita atau Informasi

1. Apa Itu Kesimpulan?

Kesimpulan adalah inti atau pokok dari sebuah cerita atau informasi yang disampaikan kembali dengan kalimat sendiri.

Kesimpulan biasanya menjawab pertanyaan:

Siapa yang diceritakan?
Apa yang terjadi?
Di mana kejadiannya?
Kapan kejadiannya?
Mengapa hal itu terjadi?
Bagaimana kejadiannya?

Tidak semua pertanyaan harus digunakan. Kita cukup mengambil informasi yang paling penting.

2. Cara Menyimpulkan Cerita

Saat guru membacakan cerita, lakukan langkah berikut:

Dengarkan → Ingat informasi penting → Tentukan inti cerita → Ceritakan kembali dengan kalimat sendiri.

Contohnya:

Cerita yang dibacakan:

Setiap pagi, Rani membantu ibu membersihkan rumah. Ia menyapu lantai dan merapikan buku-buku di ruang tamu. Setelah selesai, Rani bersiap pergi ke sekolah.

Informasi penting:

Rani membantu ibu.
Rani membersihkan rumah.
Rani menyapu dan merapikan buku.
Setelah selesai, Rani pergi ke sekolah.

Kesimpulan:

Rani adalah anak yang rajin membantu ibunya membersihkan rumah sebelum pergi ke sekolah.

Contoh Cerita

Menanam Pohon

Pada hari Minggu, warga desa berkumpul untuk menanam pohon di halaman sekolah. Mereka membawa bibit, cangkul, dan ember. Setelah selesai menanam, semua pohon disiram bersama-sama. Halaman sekolah menjadi lebih hijau dan sejuk.

Ide Pokok

Warga desa bersama-sama menanam pohon di halaman sekolah.

Kesimpulan

Warga desa bekerja sama menanam dan merawat pohon sehingga halaman sekolah menjadi hijau dan nyaman.

Tips Menjadi Penyimak yang Baik

🌟 Duduk dengan tenang.
🌟 Dengarkan sampai selesai.
🌟 Jangan memotong pembicaraan.
🌟 Catat informasi penting jika diperlukan.
🌟 Berani menceritakan kembali isi yang didengar.

Ayo Berlatih!

Dengarkan cerita yang dibacakan gurumu, lalu jawab pertanyaan berikut.

Apa judul cerita?
Siapa tokoh dalam cerita?
Apa yang terjadi dalam cerita?
Apa ide pokok cerita tersebut?
Tuliskan kesimpulan cerita dengan bahasamu sendiri!

Ringkasan

📖 Menyimak = mendengarkan dengan penuh perhatian.
💡 Ide pokok = gagasan utama atau inti cerita.
📝 Kesimpulan = ringkasan isi cerita menggunakan kalimat sendiri.

Pesan:
"Penyimak yang baik akan lebih mudah memahami informasi dan mampu menceritakan kembali isi cerita dengan benar."

3. Ciri-Ciri Kesimpulan yang Baik

Kesimpulan yang baik:

Mengandung inti cerita atau informasi.
Menggunakan kalimat sendiri.
Tidak terlalu panjang.
Tidak menambahkan informasi yang tidak ada dalam cerita.
Menggunakan kalimat yang mudah dipahami.

4. Contoh Informasi

Informasi yang dibacakan:

Menjaga kebersihan sekolah merupakan tanggung jawab semua warga sekolah. Siswa dapat menjaga kebersihan dengan membuang sampah pada tempatnya, membersihkan kelas, dan merawat tanaman. Sekolah yang bersih membuat kegiatan belajar menjadi lebih nyaman.

Kesimpulan:

Kebersihan sekolah merupakan tanggung jawab bersama agar lingkungan sekolah bersih dan kegiatan belajar menjadi nyaman.

✏️ Latihan

Dengarkan cerita yang dibacakan oleh guru!

Pada hari Minggu, Beni dan ayahnya pergi ke taman. Beni membawa bola untuk bermain. Setelah bermain, Beni melihat beberapa sampah berserakan di sekitar taman. Beni dan ayahnya kemudian mengumpulkan sampah tersebut dan membuangnya ke tempat sampah. Taman menjadi bersih kembali.

Jawablah pertanyaan berikut:

Siapa yang pergi ke taman?
Kapan mereka pergi ke taman?
Apa yang dilakukan Beni dan ayahnya?
Mengapa mereka mengumpulkan sampah?
Tuliskan kesimpulan cerita tersebut dengan kalimatmu sendiri!

C. Mengikuti Instruksi Lisan

1. Apa Itu Instruksi?

Instruksi adalah perintah atau petunjuk yang diberikan kepada seseorang agar melakukan sesuatu dengan benar.

Instruksi dapat disampaikan secara lisan maupun tertulis.

Contoh instruksi lisan:

“Tolong tutup pintunya!”

“Buka buku halaman 20.”

“Ambil pensilmu, lalu tuliskan namamu.”

2. Instruksi Sederhana

Instruksi sederhana adalah perintah yang hanya terdiri dari satu tindakan.

Contoh:

Berdirilah!

Duduklah dengan rapi!

Bukalah bukumu!

Dengarkan penjelasan guru!

Tuliskan namamu!

👉 Saat menerima instruksi sederhana, kita harus mendengarkan dengan baik dan segera melakukannya sesuai perintah.

3. Instruksi Bertahap

Instruksi bertahap adalah perintah yang terdiri dari dua atau lebih tindakan yang harus dilakukan secara berurutan.

Contoh:

“Ambil buku Bahasa Indonesia, buka halaman 15, lalu bacalah teks pertama.”

Urutan tindakannya:

Mengambil buku Bahasa Indonesia.

Membuka halaman 15.

Membaca teks pertama.

Contoh lainnya:

“Berdirilah, rapikan kursimu, kemudian duduk kembali.”

Urutannya:

Berdiri → Merapikan kursi → Duduk kembali.

👂 Cara Mengikuti Instruksi dengan Tepat

Agar tidak salah mengikuti instruksi, lakukan langkah berikut:

1. Dengarkan

Perhatikan apa yang dikatakan oleh guru.

2. Pahami

Pikirkan apa yang harus dilakukan.

3. Ingat urutannya

Jika instruksinya bertahap, ingat tindakan pertama, kedua, dan seterusnya.

4. Lakukan

Kerjakan sesuai instruksi.

5. Periksa kembali

Pastikan semua perintah sudah dilakukan.

💡 Tips Mudah

Jika instruksi terdiri dari beberapa langkah, gunakan kata kunci:

DENGARKAN → PAHAMI → URUTKAN → LAKUKAN → PERIKSA

🎯 Contoh Kegiatan

Kegiatan 1 – Ikuti Perintah

Guru memberikan instruksi secara lisan:

“Pegang pensilmu dengan tangan kanan.”

Siswa melakukan instruksi tersebut.

Kemudian guru memberikan instruksi lain:

“Berdirilah di samping kursimu.”

Siswa mengikuti instruksi dengan tepat.

Kegiatan 2 – Ikuti Instruksi Bertahap

Guru berkata:

“Ambil selembar kertas. Tuliskan namamu di bagian atas. Setelah itu, gambarlah sebuah rumah.”

Siswa harus melakukan 3 langkah secara berurutan:

Mengambil kertas.

Menulis nama.

Menggambar rumah.

✏️ Latihan

Dengarkan instruksi yang dibacakan guru, kemudian lakukan dengan tepat!

Instruksi A

“Ambil pensilmu dan letakkan di atas meja.”

Instruksi B

“Buka buku Bahasa Indonesia, cari halaman 25, kemudian bacalah judul teksnya.”

Instruksi C

“Ambil tiga pensil warna. Pilih warna merah, kuning, dan biru. Setelah itu, letakkan kembali pensil warna di tempatnya.”

Pertanyaan setelah kegiatan

Apa yang harus kamu lakukan terlebih dahulu?

Apa tindakan berikutnya?

Apakah kamu melakukan semua instruksi?

Mengapa kita harus mendengarkan instruksi dengan baik?

🌟 Aktivitas Permainan: “Dengarkan dan Lakukan”

Guru memberikan instruksi secara bertahap tanpa memperagakannya.

Contoh:

“Berdirilah. Angkat tangan kanan. Tepuk tangan dua kali. Kemudian duduk kembali.”

Siswa yang dapat mengikuti semua instruksi dengan urutan dan tindakan yang tepat mendapatkan apresiasi.

🎯 Kesimpulan

Instruksi adalah perintah atau petunjuk untuk melakukan sesuatu. Kita harus mendengarkan dengan baik, memahami perintah, mengikuti urutannya, dan melaksanakan instruksi dengan tepat.

Bab 2 Membaca Untuk Memahami

A. Membaca Nyaring Teks Sederhana

1. Apa Itu Membaca Nyaring?

Membaca nyaring adalah kegiatan membaca teks dengan mengeluarkan suara yang **jelas dan dapat didengar oleh orang lain.

Saat membaca nyaring, kita tidak hanya membaca kata-kata, tetapi juga harus memperhatikan:

• Lafal

• Intonasi

• Kelancaran

• Tanda baca

• Volume suara

2. Lafal

Lafal adalah cara mengucapkan kata atau bunyi bahasa dengan benar.

Contoh:

❌ sekolah dibaca sekola

✅ sekolah dibaca se-ko-lah

❌ belajar dibaca bejar

✅ belajar dibaca be-la-jar

Tips: Bacalah setiap kata dengan jelas dan jangan menghilangkan bunyi huruf.

3. Intonasi

Intonasi adalah tinggi rendahnya suara ketika membaca.

Perhatikan tanda baca berikut:

| Tanda Baca | Cara Membaca |

| --------------- | ----------------------------------- |

| Titik | Suara berhenti dan menurun |

| Koma | Berhenti sebentar |

| Tanya | Nada suara biasanya naik |

| Seru | Dibaca dengan tegas |

| Titik dua | Berhenti sejenak sebelum penjelasan |

Contoh:

Kalimat berita:

Rani pergi ke sekolah.

Dibaca dengan nada yang tenang.

Kalimat tanya:

Apakah kamu sudah makan?

Dibaca dengan intonasi bertanya.

Kalimat seru:

Wah, indah sekali!

Dibaca dengan ekspresi dan intonasi yang sesuai.

4. Kelancaran

Kelancaran berarti membaca dengan tidak terlalu sering berhenti atau mengeja setiap kata.

Contoh:

❌ Bu-di... per-gi... ke... pa-sar.

✅ Budi pergi ke pasar.

Agar lancar membaca:

• Berlatih membaca setiap hari.

• Kenali kata-kata yang sulit.

• Jangan terburu-buru.

• Perhatikan tanda baca.

• Bacalah dengan suara yang jelas.

📖 Contoh Teks Bacaan

Pagi yang Cerah

Pagi ini udara terasa sejuk. Matahari bersinar dengan cerah. Siti bangun pagi dan merapikan tempat tidurnya.

Setelah mandi dan sarapan, Siti bersiap pergi ke sekolah. Ia memasukkan buku dan alat tulis ke dalam tas.

Sebelum berangkat, Siti berpamitan kepada ibu. Ia berjalan dengan hati-hati menuju sekolah.

🎤 Cara Membaca Teks

Saat membaca teks di atas:

Kalimat:

Pagi ini udara terasa sejuk.

Bacalah dengan suara jelas dan tenang.

Kalimat:

Setelah mandi dan sarapan, Siti bersiap pergi ke sekolah.

Berhentilah sebentar setelah kata “sarapan,” karena terdapat tanda koma.

Kalimat:

Sebelum berangkat, Siti berpamitan kepada ibu.

Berhentilah sebentar setelah kata “berangkat,”**.

🎯 Langkah-Langkah Membaca Nyaring

Sebelum membaca

1. Lihat judul bacaan.

2. Perhatikan tanda baca.

3. Kenali kata-kata yang sulit.

Saat membaca

1. Duduk atau berdiri dengan posisi tegak.

2. Pegang teks dengan baik.

3. Ucapkan setiap kata dengan jelas.

4. Gunakan intonasi yang sesuai.

5. Berhenti pada tanda baca.

6. Jangan membaca terlalu cepat.

Setelah membaca

Periksa kembali:

• Apakah semua kata sudah dibaca?

• Apakah lafalnya sudah jelas?

• Apakah intonasinya sudah sesuai?

• Apakah membaca sudah lancar?

🎲 Aktivitas Pembelajaran: “Baca Bergiliran”

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.

Setiap siswa membaca 1–2 kalimat secara bergiliran.

Teman-teman yang lain mendengarkan dan memperhatikan:

🔊 Kejelasan suara

👄 Ketepatan lafal

🎵 Intonasi

📖 Kelancaran

⏸️ Penggunaan tanda baca

✏️ Latihan

Bacalah teks berikut dengan nyaring!

Menanam Bunga

Pada hari Minggu, Dika membantu ayah menanam bunga di halaman rumah. Dika menggali tanah dengan hati-hati. Ayah kemudian memasukkan bibit bunga ke dalam tanah.

Setelah itu, Dika menyiram tanaman dengan air. Mereka merawat bunga tersebut setiap hari. Beberapa minggu kemudian, bunga mulai tumbuh dan bermekaran.

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Siapa yang membantu ayah menanam bunga?

2. Kapan Dika menanam bunga?

3. Apa yang dilakukan Dika setelah menanam bibit?

4. Berapa lama mereka merawat tanaman?

5. Bacalah teks tersebut sekali lagi dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan kelancaran.

Membaca nyaring berarti membaca dengan suara yang jelas agar dapat didengar dan dipahami orang lain. Saat membaca nyaring, kita harus memperhatikan lafal, intonasi, kelancaran, volume suara, dan tanda baca.

🌟 Ingat!

Lafal jelas + Intonasi tepat + Membaca lancar = Membaca nyaring yang baik.

Rangkuman Materi IPAS Kelas 3 Semester 1

Bab 1 Pancaindra dan Fungsinya

A. Anggota Pancaindra

Alat Indra adalah bagian tubuh yang bberfungsi menerima rangsangan dari luar. Kita memiliki lima alat indra yaitu mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit. Kelima alat indra tersebut dinamakan pancaindra.

1. Mata Sebagai Indra Penglihat

Coba perhatikan sekeliling mu. Kita dapat melihat berbagai benda mulai dari bentuknya,warnanya, atau ukurannya. Bagian tubuh yang berfungsi untuk melihat adalah mata. Benda dapat dilihat oleh mata karena ada cahaya. Mata dilindungi oleh alis, kelopak mata, dan bulu mata.

Kita dapat melihat benda karena ada cahaya yang masuk melalui pupil. Selanjutnya cahaya difokuskan oleh lensa dan ditangkapoleh retina. Bayangan yang terbentuk dikirim ke otak untuk diterjemahkan melalui jaringan saraf optik.

2. Telinga Sebagai Indra Pendengar

Coba kamu pejamkan mata dan dengarkan baik-baik bunyi di sekitar mu. Bayangkan lah sejenak sebuah dunia tanpa suara. Kita memiliki dua buah telinga disisi kanan dan disisi kiri kepala. Telinga merupakan indra pendengaran yang peka terhadap bunyi. Bunyi berasal dari sumber bunyi yang merambat melalui benda padat, cair atau gas hingga ke telinga. Bagian-bagian telinga manusia dikelompokkan menjadi tiga bagian, yaitu telinga luar, telinga tengah, dan telinga dalam.

Tahukah kamu bahwa tidak semua bunyi dapat kita dengar? Beberapa bunyi tidak dapat didengar oleh manusia, namun dapat didengar oleh beberapa hewan. Seperti gajah, kelelawar dan lumba-lumba dapat mendengar suara yang tidak dapat didengar manusia.

Daun telinga akan menangkap getaran bunyi yang merambat. Getaran tersebut kemudian ditangkap oleh gendang telinga dan diteruskan oleh tulang pendengaran. Selanjutnya, getaran ini akan mencapai koklea dan diterima oleh saraf pendengaran. Jaringan saraf pendengaran akan mengirimkan getaran ke otak.

Apakah kamu pernah melihat atau menggunakan penyuara telinga atau earphone? Alat ini digunakan untuk mendengar bunyi yang langsung ke telinga. Kita harus menjaga telinga dengan tidak menggunakan volume yang terlalu tinggi dan dalam waktu yang lama. Selain itu, kita juga sebaiknya menghindari bunyi-bunyi yang keras.

3. Hidung Sebagai Indra Pencium

Kita dapat mencium karena memiliki hidung. Selain alat untuk bernapas, hidung juga berfungsi sebagai alat indra yang berperan dalam menerima rangsang bau. Saat menghirup udara, kita dapat mencium bau yang ada di lingkungan sekitar.

Kesehatan hidung sangat penting karena berhubungan dengan sistem pernapasan. Saat sakit hidung dapat tersumbat hingga kita menjadi sulit bernapas. Selain itu, penyakit tertentu membuat kita tidak dapat mencium bau.

4. Lidah Sebagai Indra Pengecap

Kita dapat mengecap rasa makanan karena adanya indra pengecap yaitu lidah.

Saat makan, lidah juga membantu memindahkan posisi makanan yang dikunyah.

Jenis-jenis rasa yang dirasakan oleh lidah adalah manis, asin, asam, dan pahit.

Banyak orang dewasa gemar makanan pedas. Contohnya makanan yang ditambahkan sambal. Apakah pedas merupakan rasa? Ternyata bukan.

Pedas merupakan sensasi panas dan terbakar yang dirasakan oleh lidah.

5. Kulit Sebagai Indra Peraba

Ayo, perhatikan benda-benda yang ada di kelasmu.

Sentuhlah meja belajarmu dan bandingkan dengan alas sepatumu.

Apa yang kamu rasakan?

Menurutmu, mana permukaan yang halus atau kasar?

Kulit berfungsi untuk menerima rangsang dalam bentuk sentuhan, suhu atau tekanan. Salah satu bagian kulit yang paling sensitif adalah ujung jari.

Bab 2 Siklus Hidup Manusia

A. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Pertumbuhan adalah proses pertambahan ukuran dan volume tubuh sehingga tubuh menjadi lebih tinggi (panjang) dan lebih berat. Selain pertumbuhan, manusia juga mengalami perkembangan. Perkembangan adalah proses perubahan fungsi alat tubuh menuju kesempurnaan atau kematangan.

Pertumbuhan dapat diamati dari ukuran tubuh anak yang makin besar dan tinggi. Perkembangan dapat diamati dari fungsi tubuh misalnya kaki. Kaki bayi semula belum dapat digunakan untuk berjalan, lalu dapat digunakan untuk berjalan.

1. Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Pertumbuhan dan perkembangan manusia dibagi menjadi beberapa tahap. Ada tahap bayi, balita (bawah lima tahun), anak-anak, remaja, dewasa, dan lansia.

2. Peralihan dari Masa Anak-Anak ke Masa Dewasa

Masa anak-anak adalah masa seseorang banyak belajar hal-hal dasar, seperti berbicara, membaca, menulis, dan berinteraksi dengan orang lain. Tubuh tumbuh perlahan, dan anak-anak sering menghabiskan waktu bermain sambil belajar. Masa anak-anak diakhiri dengan tubuh yang mulai mengalami perubahan menjelang remaja. Inilah saat seseorang akan masuk ke masa remaja.

Pada masa remaja, seseorang memiliki ciri-ciri tubuh yang tumbuh lebih cepat, seperti menjadi lebih tinggi dan suara yang berubah, terutama pada anak laki-laki. Pada masa ini, seseorang juga mulai belajar lebih mandiri dan memiliki tanggung jawab yang lebih besar, seperti membantu orangtua atau membuat keputusan kecil. Setelah masa remaja berakhir, seseorang masuk ke masa dewasa, dimana tanggung jawabnya makin besar, seperti bekerja dan membantu keluarga. Semua tahapan ini penting untuk membentuk diri seseorang menjadi pribadi yang lebih baik.

B. Hidup Rukun dengan Beragam Usia

Tahukah kamu bahwa seiring bertambahnya usia, cara berpikir manusia juga berkembang?

Perkembangan ini memengaruhi interaksi sosial di lingkungan yang beragam usia. Interaksi sosial yang baik terjadi ketika kita saling menghormati dan mematuhi norma atau aturan yang ada. Dengan begitu, kita dapat turut menciptakan lingkungan yang rukun.

1. Norma dan Aturan di Lingkungan Keluarga

Aturan di keluarga dibuat oleh orangtua untuk menciptakan suasana rumah yang tertib dan teratur. Aturan ini biasanya tidak tertulis. Apabila aturan dilanggar, maka orangtua dapat memberikan teguran dan nasihat.

2. Norma dan Aturan di Lingkungan Masyarakat

Aturan di lingkungan masyarakat dibuat untuk menciptakan ketertiban dan kerukunan dalam berinteraksi antarindividu. Aturan ini dapat berupa aturan tertulis dan tidak tertulis.

Contoh aturan tidak tertulis di lingkungan masyarakat

- mengucapkan permisi saat berjalan melewati orang lain

- menawarkan tempat duduk kepada orang yang membutuhkan di transportasi umum.

- mengikuti kerja bakti untuk membersihkan lingkungan

Contoh aturan tidak tertulis di lingkungan masyarakat

- himbauan membuang sampah pada tempat sampah

- himbauan tidak memetik bunga di taman

- himbauan tidak mencoret fasilitas umum

Setiap daerah memiliki norma dan aturan yang berbeda-beda. Kita harus menghormati dan mematuhi aturan yang berlaku di daerah setempat agar tercipta lingkungan yang aman dan tertib. Dengan mematuhi norma dan aturan, kita dapat menjaga hubungan baik antarmasyarakat dan hidup secara harmonis.

3. Interaksi dalam Kehidupan Sehari-hari

Interaksi adalah kegiatan saling berhubungan atau bekerja sama antara satu orang dnegan orang lain, atau antarkelompok. Dalam kehidupan sehari-hari, kita melakukan berbagai jenis interaksi seperti berbicara, bermain, atau bekerja sama.

Contoh interaksi yang terjadi dalam masyarakat.

- interaksi individu dengan individu

- interaksi individu dengan kelompok

- interaksi antarkelompok

C. Peran dan Tugasku

1. Peran dan tugas ayah

Ayah sebagai pemimpin keluarga bertugas untuk mencari nafkah dan melindungi keluarga. Ayah bertugas memenuhi kebutuhan keluarga, mulai dari makanan, pakaian, dan tempat tinggal.

Selain itu ayah juga berperan dalam mendidik anak bersama ibu.

2. Peran dan tugas ibu

Ibu memiliki peran penting bagi keluarga. Ibu mendampingi ayah dalam mengurus keluarga dan mengelola nafkah yang diberikan agar keperluan keluarga tercukupi. Ibu juga berperan dalam mendidik anak, menyiapkan keperluan sekolah anak, mengajarkan perbuatan baik, dan memberikan nasihat dengan lembut ketika anak berbuat kesalahan. Beberapa ibu juga berperan bekerja mencari nafkah.

3. Peran dan tugas anak

Sebagai anak, kita harus menghormati dan menyayangi orangtua. Kita juga perlu mengerti tugas dan tanggung jawab kita masing-masing di rumah. Dengan begitu, keluarga kita akan menjadi tempat yang damai dan menyenangkan.

Bab 3 Siklus Makhluk Hidup

A. Siklus Hidup Hewan

Hewan mengalami perkembangan yang berbeda-beda mulai dari lahir atau menetas hingga menjadi dewasa. Ada yang mengalami metamorfosis sempurna, metamorfosis tidak sempurna, dan tidak mengalami metamorfosis.

1. Hewan Bermetamorfosis

Hewan yang bermetamorfosis mengalami perubahan bentuk dari muda hingga dewasa. Metamorfosis dapat dibedakan menjadi dua, yatu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.

A. Metamorfosis sempurna

Hewan yang mengalami metamorfosisi sempurna mengalami perubahan bentuk dan fungsi bagian tubuh sejak telur menetas menjadi larva hingga menjadi individu dewasa.

Akibat perubahan tersebut hewan muda (larva) sangat berbeda dengan hewan dewasa.

Ciri khas metamorfosis sempurna pada serangga adalah tahap pupa (kepompong).

Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna yaitu kupu-kupu, nyamuk, lalat dan lebah.

B. Metamorfosis tidak sempurna

Hewan yang bermetamorfosis tidak sempurna mengalami perubahan bentuk dan fungsi organ tubuh yang tidak terlalu mencolok pada individu muda dan indvidu dewasa. Ciri khas nya adalah penambahan struktur tubuh seperti sayap yang muncul pada nimfa (hewan muda).

2. Hewan Tidak Bermetamorfosis

Beberapa kelompok hewan ada yang tidak mengalami perubahan bentuk, artinya bentuk dan fungsi tubuh akan tetap sama dari lahir hingga dewasa. Contohnya ayam, bebek, kura-kura dan kucing.

B. Siklus Hidup Tumbuhan

Tahukah kamu bahwa setiap tumbuhan yang berasal dari biji disebut generatif, sedangkan yang tidak dari biji disebut vegetatif. Tumbuhan yang berasal dari biji akan berubah menjadi kecambah, kemudian menjadi tumbuhan muda. Tumbuhan muda nanti akan tumbuh menjadi tumbuhan dewasa yang dapat menghasilkan biji. Contoh tumbuhan yang melalui tahapan ini adalah apel.

Perhatikan daur hidup tumbuhan apel berikut.

Siklus hidup tumbuhan tidak hanya dimulai dari biji. Namun, dapat dimulai dari tunas (pisang), geragih (stroberi), umbi batang (kentang), umbi lampis (bawang merah dan bawang putih), rimpang (jahe), dan stek batang (singkong). Selain itu ada juga yang daur hidupnya dengan spora (tanaman paku dan lumut).